Батькам

Мою дитину відправляють на ПМПК. О, жах!

Як правило кожна мама спочатку впадає в ступор, коли чує слова вчителя про необхідність пройти психолого-медико-педагогічну комісію. “Як далі жити?”А далі все за схемою: 1. заперечення і навіть сльози (“у моєї дитини зовсім немає проблем, це вчитель не такий”); 2.

злість (“учитель просто не любить мою дитину, не хоче вирішувати проблему по-іншому, недостатньо добре пояснює матеріал”); 3. торг (“може не треба на комісію, давайте ми позаймаємося і дитина стане краще писати, читати, вирішувати”);5. депресія (“шановна мама, ви займалися, я бачу, як ваша дитина намагається, проте подивіться, все одно на листі десь букви випадають зі слів, десь самі слова випадають з пропозиції і т.

д.”); 6. прийняття.

З останнім пунктом складніше. Хтось все-таки чесно зізнається собі, що виправити проблеми в навчанні зовсім не так просто, як здавалося. Репетитор і логопед не дали того швидкого і високого результату, як хотілося б.

Інші продовжують ходити по колу, відстоюючи свою непримиренність, сперечаючись з вчителями, аж до 9 класу, коли випускні іспити на носі, а віз і нині там. Такі мами до випускного хапаються за голову і вже самі (самі!) терміново тягнуть дитину на комісію.За час своєї роботи в школі я встигла стільки всього наслухатися від батьків! Хочу розвіяти основні їхні страхи і думки: 1.

“Ви хочете сказати, що моя дитина дурень?”Ми хочемо сказати, що знаємо сильні сторони вашого сина чи доньки. Ось тут і тут у нього / неї дуже добре виходить. Але високі досягнення в якій-небудь області просто не виключають у дитини наявність дисграфії, ЗПР, акалькулії, дислексії і т.

д. таке буває, на жаль.2.

“Моя дитина тепер приречена по життю?” Ні. Наявність проблеми нейро-фізіологічного характеру абсолютно не означає, що у таких дітей не буде хорошої роботи, не буде сім’ї, успіхів в тій чи іншій діяльності. У кожного випускника доля складається абсолютно по-різному.

Згадайте своїх однокласників, що мають проблеми в навчанні. Напевно багато з них щасливі люди.3.

“Мою дитину тепер відправлять в спецшколу?” Ні. Він залишиться вчитися у своєму класі. Це Інклюзивна освіта.

4. “Чому не можна обійтися без комісії?”Тому що вчитель, логопед, педагог-психолог повинні отримати рекомендації від фахівців про те, як допомогти вашій дитині, в якій формі необхідно давати йому завдання, диктанти. Яким чином проводити атестацію дитини в кінці року, у випускних класах.

Які форми помилок не варто враховувати при перевірці роботи. Наявність висновку дозволить оцінювати учня з урахуванням його особливостей, а не за загальними для всіх критеріями.5.

“А мені наш логопед / репетитор сказав, щоб ми ні в якому разі на комісію не ходили. Після занять проблема зникне”. Приватні логопеди / репетитори зацікавлені в своєму клієнті матеріальною вигодою.

Часто вони вселяють страх, що з вашим сином або дочкою взагалі перестануть працювати в школі: “поставлять йому трійку і до побачення”. Більш того, приватні фахівці не несуть пряму відповідальність за якість освіти вашої дитини. Однак час йде, грошики витікають, а дитина так і приносить “два” і “три”.

Тому що нейро-фізіологічні особливості по клацанню пальців виправити неможливо. 6. “Це назавжди?”Ми не знаємо.

Однак точно можна сказати, що якщо приділяти особливостям у розвитку належну увагу, дитина поступово може вирівнятися з іншими учнями. Труднощі або можуть зійти нанівець, або значно зменшитися. Залежить від виду і ступеня виявлених фахівцями проблеми.

Робота з дітьми, у яких є особливості в розвитку, це довгий корекційний комплексний процес, в якому повинні бути задіяні різного роду фахівці. Якщо ви побоюєтеся, що після ПМПК стане тільки гірше, ви можете попросити комісію оформити документи на 1 рік, протягом якого вам стане зрозуміло, куди рухатися далі. Зазвичай батьки все ж погоджуються продовжити протокол.

Related posts

Leave a Comment